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以核心物理模型为统领突破高三实验复习高原期——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

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摘要以“探究加速度与力、质量的关系”实验的教学设计为例,呈现以核心物理模型为统领的高三实验复习课内容组织结构.该组织结构以连接体模型为核心,通过模型表征、模型深化和模型拓展三个核心模块整合实验中所包含的知识、方法与思维.该结构符合科学探究规律的课堂组织形式,有利于学生把握实验内涵,突破高三实验复习的高原期.

作者周洋平

机构地区北京师范大学物理与天文学院

出处《中学物理》 2024年第19期28-31,共4页

关键词物理模型高三实验复习高原期

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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