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指向探究实践素养的微项目作业设计与实施——以“制作家用自行车刹车器检查手册”为例

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摘要聚焦核心概念和目标设计构建出指向探究实践素养的微项目作业设计框架,以“制作家用自行车刹车器检查手册”为主题开展微项目作业设计,通过拟定作业评价量表、了解刹车器的结构与工作原理、设计并优化刹车器检查手册等系列子作业,使学生在真实情境中建构摩擦力的知识体系并解决刹车器中的实际问题,达成科学探究能力、自主学习能力以及技术和工程实践能力的素养提升目标.

作者伍海龙金乐

机构地区温州市南浦实验中学温州市第十九中学

出处《中学物理》 2024年第20期18-21,共4页

基金浙江省教研课题“初中科学核心概念统领的单元教学设计支持工具的实践与研究”(项目编号:J2023139).

关键词探究实践素养微项目作业刹车器

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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