摘要
语篇是语言学习的重要载体,阅读教学是高中英语教学中的关键部分。当前,大多数教师依然采用传统的阅读教学方法,不能有效引导学生把握文本内涵和作者的写作思路。高中英语沉浸式语篇阅读教学就是基于高中英语学科核心素养,运用有效的手段,发挥学生的主体性,真正激发学生思维的教学方法。笔者在研究了大量文献的基础上,结合日常教学实践探索,进一步完善高中英语沉浸式阅读教学的理论原则、策略和实施方法,立足于学生,因材施教,提升英语阅读教学的效果。本文基于英语学科核心素养,对高中英语沉浸式语篇阅读教学实践进行研究,并提出实用性的建议和对策。
