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自然教育下幼儿科学素养的培养策略初探
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摘要
随着素质教育深入实施,幼儿园教育更注重幼儿全面发展,其中,培养幼儿科学素养对幼儿的全面发展有着积极的影响。分析了培养幼儿科学素养的意义,当前幼儿科学素养培养存在的问题以及自然教育对培养幼儿科学素养的积极意义,以相应的案例,具体阐述了培养幼儿科学素养的策略,旨在发挥幼儿园科学活动的价值,为幼儿未来的学习与发展做好准备。
作者
徐玲玲
机构地区
江苏省苏州市相城区陆慕中心幼儿园
出处
《求知导刊》
2024年第24期128-130,共3页
关键词
自然教育
幼儿园
科学素养
教育策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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