追求技术创新 实现减负增效——信息技术支持下的小学数学教学和评价方法探究

“双减”政策颁布实施后,在小学数学教育工作中,教师要以“双减”政策为导向来创新和优化课堂教学模式,以提高小学数学课堂活动质量。信息化教学是一种全新的教学模式,通过在课堂中融入、应用信息技术,使学生获得独特的学习体验。文章对在信息技术支持下开展小学教学活动和教学评价的方法展开探索,以期对实现数学教学的减负增效提供参考和启示。