新课标背景下小学美术教学评价的改进策略探究

在教学改革不断深化的背景下,美术学科的重要性越发凸显,其在培养学生审美能力、塑造学生高尚人格品质、促进学生综合素养发展方面有着不可替代的作用,因而受到了教育界的充分重视。在此背景下,美术学科的教学方式、评价方式也需与时俱进,以更好地适应素质教育的要求,同时提升美术学科的整体教学质量。纵观当前小学美术教学评价情况,不难发现其中存在着若干问题,主要体现在评价主体的单一性和评价内容的局限性上,这在一定程度上制约了其育人价值的发挥。基于对教学评价基本功能的认识,文章对当前小学美术教学评价中存在的问题进行了简要的剖析,并结合实践经验,提出了一系列旨在改进小学美术教学评价的策略,以供教师参考借鉴。