基于“学-练-赛-评”一体化的小学体育情境式游戏化教学研究

现阶段,情境式教学存在诸多问题,“非体育”现象越来越突出,而教师缺乏有效的应对方法。为解决这些问题,教师可在小学体育教学中采用“学—练—赛—评”一体化情境式游戏化教学模式。文章聚焦现阶段小学体育课堂中出现的各种问题,以问题导向为核心,以解决问题为目的,探讨“学—练—赛—评”一体化情境式游戏化教学在小学体育教学中的具体运用。