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素养导向的高中英语单元教学目标设计例析

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摘要 以素养导向的高中英语单元教学目标设计为例,探讨了如何制定单元整体的教学目标。首先,阐述了素养导向的课程目标的特点,强调了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养;然后,从主题意义探究、单元内容解读、课时目标设计和单元目标生成四个方面,介绍了基于素养导向的课程目标制定单元整体教学目标的方法;最后,点明了单元整体教学目标对于实现英语学科核心素养的重要性。
作者 杨华娟
出处 《福建基础教育研究》 2024年第8期66-68,共3页
基金 福建省教育系统哲学社会科学研究项目立项课题“基于主题意义探究的高中英语单元整体教学目标创新设计研究”(课题编号:JAS22232)。
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