小学道德与法治课堂中渗透文化自信培育的策略探究——以“多姿多彩的民间艺术”为例

文化自信是国家发展的重要力量,小学生作为社会主义事业的建设者和接班人,其文化自信的培育尤为关键。为此,教师可以运用“递进式互动学习”策略,借助欣赏故事、体验探究、宣传讲解等方式,将对文化自信的培育有机渗透到道德与法治课堂教学中,培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。