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基于数学问题链的主题教学——以立体几何的翻折问题为例

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摘要高中数学课堂“问题链”教学是落实核心素养、提高教学效率的有效手段,本文以“立体几何翻折问题的探究”为例,浅谈基于问题链的主题教学在数学课堂教学中实践的一点体会.

作者刘旭飞

机构地区浙江省温州中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第9期20-22,共3页

关键词问题链主题教学翻折问题

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第9期

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