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从有限数据中培养高一学生数学建模意识

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摘要从实际问题的有限数据中,抽象出数学问题,并从现实生活中找到类似的实例.结合实际问题存在的条件,根据有限的数据,探究出几种数学模型,以及检验不同数学模型的拟合程度,逐步培养高一学生数学建模意识.

作者郭立祥

机构地区广东省中山市实验中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第9期26-28,共3页

基金西藏自治区教育科学研究2022年度一般课题“基于高中数学核心素养的内地西藏生错题本应用研究”(课题批准号:XZEDGP220031)的阶段性研究成果.

关键词有限数据高一学生数学运算数学建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第9期

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