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基于逆向教学设计的培智学校生活语文非连续性文本阅读教学
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摘要
学会从非连续性文本中获取有价值的信息,对于培智学校学生十分重要。培智学校生活语文教师可在非连续性文本阅读教学中应用逆向教学设计,明确非连续性文本阅读教学的预期目标,确定非连续性文本阅读教学的评价方式,设计与实施非连续性文本阅读教学活动,帮助学生学会阅读生活中的非连续性文本,从而更好地适应生活、适应社会。
作者
程超
机构地区
陕西省蓝田县特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2024年第17期49-51,共3页
Modern Special Education
关键词
逆向教学设计
培智学校
生活语文
非连续性文本
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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