摘要
生活适应课是培智学校普遍开设的必修课,旨在培养学生解决实际问题、融入社会生活的能力。教育戏剧注重直观体验和生活要素的融入,遵循“以问题为中心”的价值导向,贴合生活适应课生活性、实践性、开放性的课程性质。在培智学校生活适应课教学中应用教育戏剧时,设计框架应以生活为核心,注重适应性;教学进程应以问题为导向,注重实践性;教学策略应丰富学生体验,注重多样化。
出处
《现代特殊教育》
2024年第17期56-59,共4页
Modern Special Education
基金
2021年云南省社科基金项目“云南农村残疾儿童家庭污名风险的形成机制与社会工作路径研究”(QN202117)的阶段性研究成果。