摘要
本文以“物质的变化和性质”为例设计教学案例,通过合理的教学内容和模式将传统文化素材资源融入化学学科教学中,旨在丰富学生的人文修养,并提高教学质量。
出处
《化学教与学》
2024年第11期58-61,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
安徽省省级研究生教育教学改革研究项目(2022jyjxggyj348)
安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2022jyxm1308)
合肥师范学院思政示范课程(2022szsfkc03)
合肥师范学院研究生创新基金项目(2024yjs111)的研究成果
安徽省大学生创新创业训练计划项目(S202314098081、S202314098097)。
