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技术·体能·运用:三维视角下小学趣味田径游戏的实践探索
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摘要
伴随着体育教育改革的持续推进,趣味游戏在小学体育课堂“开花结果”。本文以此为研究核心,提出技术、体能以及运用三维视角下的小学趣味田径游戏实践方案,目的是打造立体化、系统化的趣味田径教学模式,提高小学田径教学质量,为小学体育教育的持续发展服务。
作者
司志慧
机构地区
山东省滨州市滨城区第三小学
出处
《田径》
2024年第10期14-15,共2页
Track and Field
关键词
技术
体能
运用
小学趣味田径游戏
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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田径
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