摘要
建构主义理论强调学习情景和学习环境的重要性,认为学习是在实践中基于情感和体验对客观事物赋予意义与价值的过程。建构主义视角下,劳动教育在研究生品德培养和人格塑造、专业创新能力和实践能力提升以及研究生教育制度改革等方面具有多重价值。基于建构主义理论,需要通过一系列创新路径加快推进研究生劳动教育的发展,最大程度实现研究生劳动教育的价值。
基金
2022年度西北政法大学教育教学改革研究项目“加强劳动教育推动法科研究生高质量全面发展”(XJYY202203)
2022年度西北政法大学辅导员工作精品项目“‘一站式’学生社区综合治理模式研究——以‘枫桥经验’为视角”(XM-2022-Q-1)
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘一站式’学生社区综合治理模式建设理论逻辑与实践路径研究”(22YJA710015)
2022年陕西高校学生工作精品项目“‘一站式’学生社区综合治理模式建设理论逻辑与实践路径研究”(22YJA710015)。
