新工科背景下信息化实验教学改革探索——以生物分离工程实验为例

为适应新工科背景下实验教学的高速发展,从课程建设和信息化教学两方面对生物分离工程实验课程进行改革。应用泛雅网络教学平台建设网络课程,引导学生课前完成线上预习,丰富教学模式,激发学生学习兴趣。整合虚拟技术资源辅助实验课程教学,拓展实验教学的广度及深度,增强实验教学实际效果。以小组任务为载体拓展课外学习空间,结合优质慕课资源进行在线教育,学生利用碎片化时间完成自我提升。通过信息化实验教学增强生物分离工程实验课程教学效果,为推动高校教育现代化发展提供参考。