高职学生心理健康状况调查及对策研究

在教育改革背景下,高职学生心理健康问题引起了社会各界的广泛关注,学生的健康也不单单是身体健康,精神健康、心理健康以及良好的社会适应能力对高职学生而言同样重要。本文基于SCL-90问卷调查高职学生心理健康状况,结合项目反应理论采用单维性假设,立足10项单因子针对学生展开调查,在了解学生心理健康问题影响因素的基础上,总结学生心理健康现状,分析心理健康问题出现的原因,提出干预对策,以推动高职学生心理健康发展。