新工科视域下高校大学生劳动教育体系构建探讨

新工科是我国工程教育改革的新阶段,从新工科要素出发,劳动教育呈现坚持需求导向、突出交叉融合、强化支撑引领的新特点,从理论维度、历史维度、实践维度分析“新工科”视域下劳动教育的价值意蕴,探索构建“理念先导-跨界交叉-项目驱动”的大学生劳动教育体系,为加快建设中国特色社会主义教育强国注入新动能。