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公共卫生事件背景下工程伦理课程教学探究
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摘要
公共卫生事件具有群体性、复杂性和阶段性等特点,处理过程中会涉及一些防控措施,这对正常的教学秩序会带来一定冲击。本文对公共卫生事件下的工程伦理教学现状进行了梳理,通过改变教学策略,并结合研究生工程伦理课程教学内容与公共卫生事件的衔接融合,提高了课程内容的实效性和生动性,达到了良好的教学效果。
作者
刘恒全
李峻峰
周堃
李凛
机构地区
成都理工大学材料与化学化工学院
出处
《产业与科技论坛》
2024年第17期169-172,共4页
Industrial & Science Tribune
关键词
公共卫生事件
工程伦理
课程教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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