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提升STEM教育效果
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摘要
在STEM(科学、技术、工程和数学的英文单词首字母)教育理念的基础上成长起来小学科学课程逐渐受到关注。本文旨在研究在农村小学科学教学中,如何提升STEM教育效果,以教科版小学科学教材为研究基础,结合实例和研究理论,并对STEM教育方法进行了探讨。
作者
余亚萍
机构地区
莆田市秀屿区东峤前沁逸夫小学
出处
《小学科学》
2024年第22期88-90,共3页
Science
关键词
小学科学
STEM教育
效果
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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