养成学生量感素养

在小学数学教学中培养学生量感是新课程标准的重要要求。按照新课程标准的指导,教师应认识到培养学生量感的重要性,并由此优化设计教学活动,促进学生数学量感的培养,切实增强教学效果,使学生的量感素养得到不断提升。本文从小学数学教学改革入手,重点针对教学实践中培养学生量感的措施进行探究,提出了有效培养学生量感的合理化建议,力求能全面提升教育质量,使学生对课程知识实现高效化探究。