基于生成式人工智能的探究式教学设计与应用研究

人工智能在教育领域的发展已进入人机协同新阶段,生成式人工智能在语言理解、对话交互等方面的优势能够为课堂教学提供支持。学生可在教师的指导下,通过与生成式人工智能对话及时获得个性化知识,有助于学生开展探究式学习。依据人机协同教育理论,结合生成式人工智能的优势,研究构建了基于生成式人工智能的探究式教学模式,并以信息科技课程中的《智能家居系统设计》一课为例进行教学实践,教师引导学生与生成式人工智能交互,自主探究学习。研究表明,这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,支持个性化教学;基于生成式人工智能的探究式学习有助于培养学生的创新实践能力和批判性思维。