期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用"田忌赛马"之法转化后进生
下载PDF
职称材料
导出
摘要
看过《田忌赛马》的人都知道它讲的道理:在劣势中找到优势;世上不是没有好马,只是缺少伯乐;要善于用自己的长处去对付敌人的短处,以己之长攻敌之短;了解对手,隐藏自己,过多过早暴露自己只能被动挨打;知己知彼,百战不殆。作为扎根教学一线的教师,班里总有个别孩子学习吃力,也就是所谓的后进生。通过20多年的教学实践,我掌握了一些后进生转化的方法与策略。虽然日常班级管理中不可能处处有比赛,但这不影响我的“排兵布阵”,因为我们有一个共同的对手——自己。
作者
杜倩华
机构地区
新蔡县实验小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第10期44-44,共1页
关键词
后进生转化
班级管理
田忌赛马
转化后进生
排兵布阵
知己知彼
教学实践
方法与策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
娄牡丹,王华栋.
生问引领学习 课堂彰显内涵——“田忌赛马”教学创新的实践与思考[J]
.小学教学参考,2024(26):55-57.
2
孙双金(执教),余洁(评析).
《田忌赛马》教学及评析[J]
.小学语文教学,2024(28):28-32.
3
肖熠川.
农资自有品牌的“场景化思维”[J]
.中国农资,2024(13):13-13.
4
雨娃.
婚姻中道理“后置”[J]
.伴侣,2024(9):25-25.
5
黄叮薇.
重视概率理解 发展数据观念——基于数据观念发展的概率单元教学探索[J]
.福建中学数学,2024(8):1-5.
6
柯晓萍.
基于学习任务群的单元整体教学[J]
.湖北教育,2024(26):72-73.
7
熊鹰.
数字技术与数学课堂的融合——以《田忌赛马》为例[J]
.中国信息技术教育,2024(14):77-79.
8
张雅丽,孙雅洁.
情境任务设计促学习效能提升——“和趣课堂”下《田忌赛马》教学例谈[J]
.湖北教育,2024(23):44-45.
9
刘云花,罗远平.
重大灾害网谣的分型特征及引导策略研究[J]
.新闻研究导刊,2024,15(16):19-22.
10
吴建.
指向“高品质的倾听与表达”,坚守深度学习的“共生课堂”——以《田忌赛马》的教学为例[J]
.语文世界(上旬刊),2024(9):34-35.
河南教育(教师教育)(下)
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部