校企双元背景下中职税务课程建设的探索与研究——以南宁市第六职业技术学校为例

本文以南宁市第六职业技术学校的“税收实务”课程为例,针对会计专业发展现状,分析中职会计专业校企合作的意义,提出联合企业开发校本教材、人工智能助力教学数字化转型、优化教学机制、校企师资融通、建设具有企业特色的财会实训室等建议,进一步推进校企合作的稳步发展。