“多元一体”混合式教学创新与实践

在“互联网+教育”背景下,创新人才培养、教育教学改革急需混合式学习的到来。本文将“互联网+”这一国家战略与教育教学改革进行深度融合,在“以学生为主体”的教改理念指导下,建立线上、线下有机融合的“多元化混合式教学模式”。实施形成性评价和终结性评价相结合的“多元化的考核方式”,从多种评价主体、多种评价方式和多种评价指标对教学活动过程的11个观察点进行评价,形成了学习-评价-反馈-改进的闭环联动考核体系,构建了“以学生为主体”的“多元化”的教学改革方案,有效提高了教育教学质量。