促进深度学习的专业核心课程信息化教学模式改革——以铁道机车专业为例

目前,高职教育教学信息化手段在相关技术支持推动下呈现多样化,智能课堂的立体化知识呈现改善了学生技能学习过程。虽然大部分学生在智能化课堂中提高了自身的课堂参与态度和参与广度,但是知识参与深度并没有达到预期技能素质要求,如此进入工作单位面对日新月异的技术发展环境,很难对应开展自我学习以使得技能水准符合现场要求,此点在当下高速发展的铁道交通领域体现尤为明显。所以,本文开展了以铁道机车专业为例的为促进学生知识参与深度的专业核心课程信息化教学模式改革研究。