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核心素养导向的语文实践活动:内涵、特征与教学策略

Key-Competence-oriented Chinese Practice Activities:Connotations,Characteristics and Teaching Strategies
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摘要 语文实践活动是新一轮修订语文课程标准的焦点,也是推进语文课程改革的重要举措之一。通过对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读,将语文实践活动界定为基于语文知识以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的实践方式,从而实现学生语文核心素养的发展。语文实践活动体现了生成性、具身性和统整性的特质。语文实践活动须基于语文知识,促进语文知识生成;创设真实语言情境,深度体验具身过程;推进表现性评价,落实语文核心素养可视化。
作者 刘莹 Liu Ying
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2024年第3期125-131,共7页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 国家社会科学基金教育学2020年度一般课题“语文教科书的国家认同建构及教学实现研究”(BHA200139)。
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