高校思政课引导网络舆情的三重论析

A Triple Analysis about the Guidance of Network Public Opinion in Ideological and Political Courses in Colleges and Universities

自媒体时代,思政课引导网络舆情是课程属性要求的显示器、网络强国建设的助推器、主流意识形态安全的稳定器。但是从实践镜鉴来看,当前思政课引导网络舆情现状尚存在不少问题,主要有部分思政课教师引导网络舆情意识不积极、引导时效与内容供需不平衡、引导机智与技巧运用不灵活。破解现实困境,需要不断丰富和创新思政课引导策略。有效引导的前提条件是,提升思政课教师岗位责任意识,增强引导网络舆情的专业素养;关键环节是,以大学生现实需求为导向,调整网络舆情引导的重点和顺序;高阶路径是,丰富引导的技巧策略,抓两头促中间,构建线上线下立体化引导体系,在思政课程教学中融入图像话语和生活话语,锻造有效引导的思政金课。