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指向核心素养培养的小学数学主题式教学策略探究

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摘要在新一轮教育教学优化改革工作不断推进的背景下,借助主题式教学培养小学生的数学核心素养成为教师的重要课题.主题式教学是一种围绕结构化主体整合数学知识内容,引导学生自主探究数学问题的教学模式.在核心素养培养背景下,小学数学主题式教学应秉持主体性原则、整体性原则、实践性原则和针对性原则,并在提炼单元教学主题、搭建真实主题情境的同时促进主体交流合作、转变教学评价观念,促进小学数学教学提质增效.

作者庄勋

机构地区镇江新区教育发展中心

出处《数学学习与研究》 2024年第27期14-16,共3页

关键词核心素养小学数学主题式教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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