基于游戏化教学的小学数学项目化教学实施策略探究

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摘要在教育改革不断深入发展的背景下,以游戏形式开展的项目化教学逐渐受到学校和教师的重视.小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学方法的创新对于培养学生的数学兴趣和能力,以及提升课堂教学效果具有重要意义.文章从项目化教学的优势出发,探讨了小学数学项目化游戏教学的设计原则,提出了基于游戏化教学的小学数学项目化教学策略,包括根据学生需求设计项目化游戏、设计贴近于学生生活的游戏内容、采用小组合作的方式实施项目化游戏教学、对项目化游戏进行总结和反思等,旨在为一线教师提供参考和借鉴.

作者施勇

机构地区贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县盐仓镇么站小学

出处《数学学习与研究》 2024年第27期86-88,共3页

关键词项目化小学数学游戏开展策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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