期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

和谐之美视角下彰显小学数学魅力的策略

下载PDF

导出

摘要小学数学作为基础教育的重要学科,对学生的数学素养提升乃至于学习品质的养成具有重要意义.随着素质教育进程不断推进及核心素养培育的需要,小学数学教学面临着新的要求,教师也面临着更高的教学标准.当下的数学教学中,教师不仅仅要传授学生以数学基础知识,更要给学生营造和谐的课堂氛围,引导学生追求数学的和谐之美,让学生感受到小学数学教学的魅力,从而真正激发学生对数学学习的热情和兴趣,进而提高学生的数学学习能力和数学综合素养.

作者任慧明

机构地区山东省淄博市张店区铁路小学

出处《数学学习与研究》 2024年第27期107-109,共3页

关键词小学数学和谐之美数学魅力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄雪珍.打造“情智交融和谐共生”的小学数学新课堂[J].天津教育,2022(1):71-74. 被引量：2
2赵娜.感受生活中的数学,体会数学魅力——生活化教学在小学数学中的应用[J].数学学习与研究,2021(5):102-103. 被引量：2
3庞秀辉.和谐情境彰显魅力——浅谈小学数学教学艺术[J].学苑教育,2015,0(1):52-52. 被引量：2

二级参考文献6

1朱桂春.小学数学教学艺术之我见[J].学周刊（下旬）,2012(8):174-174. 被引量：5
2周永梅.在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略的探析[J].华夏教师,2018,0(14):77-78. 被引量：33
3张小云.基于核心素养的小学数学生活化教学策略思考[J].考试周刊,2020,0(33):76-77. 被引量：5
4吴旭.小学数学教学中的“多媒体”应用[J].青春岁月,2012,0(14):271-271. 被引量：5
5梁裕.小学数学生活化教学策略的应用实践探索[J].小学生（教学实践）,2018,0(2):40-40. 被引量：5
6李红霞.探寻小学数学生活化教学的途径和策略[J].中华辞赋,2019,0(2):90-90. 被引量：2

共引文献3

1黄慧娥.创设和谐之美体会小学数学魅力[J].考试周刊,2018,0(46):75-75.
2王泽堂.小学数学教学生活化的有效策略探讨[J].数学学习与研究,2022(18):87-89. 被引量：2
3李兰.深度学习背景下小学数学情智课堂构建策略探究——以北师大版四年级上册“角的度量(一)”为例[J].数学学习与研究,2024(1):122-124. 被引量：1

1周艳敏.在文化浸润中感受数学魅力[J].山东教育,2024(19):111-112.
2杨海鸥,方思思.根植数学文化助推审美教育——“神奇的杨辉三角”教学实践与思考[J].小学数学教师,2024(7):68-71.
3赵维丽.浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J].漫友,2023(7):0224-0226.
4李果红.浅述初中政治教学中应用多媒体的策略[J].成功,2018(18):40-40.
5李连杰.实施情境教学法展现高中物理教学魅力[J].数理化解题研究,2024(27):77-79.
6王莹雪,陈爱玲.和平语言学视角下探析语言学的和谐之美[J].潍坊学院学报,2024,24(4):45-50.
7王雨.中国古典音乐在钢琴演奏中的美学呈现[J].鞍山师范学院学报,2024,26(4):89-93.
8周乾.北京中轴线建筑的和谐之美--以故宫古建筑为例[J].精神文明导刊,2024(10):50-52.
9罗琳,任艺.数学园地绽放“折纸”课程之花[J].教育家,2024(38):54-54.
10杨春菊.情境教学在初中语文作文教学中的应用探究[J].课堂内外（高中版）,2024(19):12-13.

数学学习与研究

2024年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部