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小学数学单元化教学策略探究

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摘要在教育事业高质量发展背景下,越来越多的教学方法落实到课堂上,单元化教学是针对小学数学教学大单元或主题内容,从学生数学个性化发展水平出发的教学设计,在构建整体化、结构化教学等方面具有不可替代的作用.基于此,为培养学生数学个性化,赋能学生数学品质发展,文章简单探讨小学数学单元化教学意义,深入研究小学数学单元化教学策略,包括确立大概念和单元教学目标、基于问题引领构建知识结构、围绕教学核心统筹课堂安排等,以期提高小学数学课堂教学质量,促进学生结构化数学知识体系的形成与完善.

作者兰存智

机构地区甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学

出处《数学学习与研究》 2024年第27期137-139,共3页

关键词小学数学大单元结构化个性化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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