基于核心素养导向下的小学数学作业优化设计的策略

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摘要在小学数学教学中,数学作业是帮助学生巩固理解知识,提升数学应用能力的最有效途径之一,科学合理的作业设计能有效提升数学教学质量,其重要性不言而喻.核心素养导向下,小学数学教学不再局限于学生成绩的提升,而是更关注学生的数学综合能力发展,因此对数学作业的设计提出了更高要求,优化数学作业设计势在必行.当前小学数学作业设计在观念、形式、内容、评价等方面存在不足,因此文章从核心素养出发,针对这些问题探讨了数学作业优化设计的策略,旨在提升作业质量,助力学生数学综合能力发展.

作者郑金叶

机构地区莆田市湄洲湾北岸经济开发区忠门中心小学

出处《数学学习与研究》 2024年第27期158-160,共3页

关键词核心素养导向小学数学作业优化设计策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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