摘要
“双减”要求减轻学生的作业负担,这对教师的教学和作业设计提出了新的挑战,而采用分层作业设计方法可以在提高作业质量的同时让作业更具针对性.作业分层设计是指尊重学生的个体化差异,按照学生的层次性设计出能满足不同层次学生学习需求的作业,让不同层次的学生能在完成作业的过程中达到巩固知识和提升能力的目的,促进学生个性化发展.文章对小学生数学作业分层设计的方法进行深入探究,探索了当下小学数学作业设计存在的问题,并提出了小学数学作业分层设计需要遵循的原则、意义体现和具体设计方法建议,供各位小学数学教师参考.
