“互联网+”嵌入大学英语混合式教学的“三重维度”

“互联网+”不仅为教育教学改革提供了技术支持,同时也为大学英语教育的发展提供了崭新的视角。基于此,高职院校应加强师资建设,不断优化和健全混合式教学管理制度,完善配套资源设备;英语教师则要积极开发精品教学资源,切实提升自身信息素养和媒介素养,有效利用BOPPPS模型构建高效英语课堂,使学生“学”的质量与教师“教”的效果得以有效提高。