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生态文明教育融入学校育人体系的路径探索
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摘要
“双减”背景下,如何将生态文明教育融入学校育人体系,以培养学生保护自然、珍惜资源的行为习惯?目前存在的现实问题是环境与资源的缺失、课程内容的零散性以及教育活动的系统性、长效性不足。针对这些问题,青神县学道街小学以“学道自然天地间”的教育理念为指引,通过构建绿色学校、打造绿色课堂、开展绿色活动以及践行绿色生活等路径,让生态文明教育融入学校的环境、课堂、活动和学生的习惯,引导学生热爱、探索、保护大自然,促进学生知行合一。
作者
梁文静
章晓斌
机构地区
青神县学道街小学
青神县学道街小学教科室
出处
《四川教育》
2024年第19期20-21,共2页
关键词
育人体系
绿色课堂
生态文明教育
绿色学校
知行合一
零散性
珍惜资源
行为习惯
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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