指向精准识别与干预的学生心理数字画像

传统心理评估存在的主观性强、效率低下等问题,与现代教育要求的个性化、精准化管理相悖。而数字画像通过对学生学习、生活等多方面数据的搜集与分析,能够在压力识别、情绪监测、风险预警上为学生提供全面、客观的心理状态评估,进而促进教育者为学生提供更具针对性的心理干预措施。