ChatGPT在初中生物学教学中的功能优势与创新运用——以八年级“五彩缤纷的植物世界”教学为例

以ChatGPT为代表的生成式人工智能赋能初中生物学教学,可有效突破传统教学方法固化、教育资源有限、教学评价单一等问题,打破传统课堂的时空限制,助力初中生物学教学数字化转型。在具体实践中,教师可在课前预习、课堂教学、课后巩固等阶段采取以下路径:高效获取跨平台教学资源;精准生成真实情境教学设计;丰富实践活动辅助课堂教学开展;提供即时个性化检测反馈。