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依托GIS深度应用,提升学生地理实践力
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摘要
在新课标语境下,地理实践力已成为衡量学生综合素养的关键指标。为了有效提升学生的地理实践力,教师可依托GIS的空间可视化、空间分析、决策支持、协同工作等功能来增强学生的观察与感知能力、调查研究与数据分析能力、问题解决与决策能力、沟通协作与环境责任能力。
作者
程婷
机构地区
四川省雅安市雨城区第二中学
出处
《四川教育》
2024年第26期27-27,29,共2页
关键词
GIS
深度应用
地理实践力
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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