撰写课程故事,提升教师写作力

幼儿园课程故事是幼儿教师筛选、归纳、总结幼儿园课程实施中真实发生的有代表性的事件。幼儿园故事可分为自然生命、科学探究、项目活动三类,以大标题、基本信息、正文、总结反思为框架要素。针对幼儿园教师在撰写课程故事时普遍存在的问题,本文从紧扣课程意义,基于幼儿成长、修饰故事语言、活用叙事技巧四个方面提出建议,旨在让幼儿园课程故事更加生动、更有深度。