生成式AI在外语教育中的影响与对策:探索人机互动协商能力的培养路径

近年来生成式AI如ChatGPT等大语言模型在英语教育领域被师生广泛使用。在此过程中,生成式AI应用能力的参差不齐加剧了学生学习效果的差距,也反映了数智时代人工智能素养对教育公平及发展新质生产力的重要影响。本文从培养人机互动协商能力(HAINC)的路径出发,提出能够更好地培养数智人才的方法,以应对新一轮技术革命。