大班幼儿阅读学习准备的策略研究——以《小象消防员》为例

阅读是儿童学习技能、增长经验、拓展眼界的主要方式,尤其是对大班幼儿来说,有效的阅读可以让幼儿养成良好的阅读习惯,为其进入小学做好准备。《幼儿园教育指导纲要》中也指出幼儿语言教学的主要目标就是“阅读”。因此本文为保证研究成果的针对性,以《小象消防员》绘本为例,对大班幼儿阅读学习准备的策略展开研究。