多维探究周长 感悟一致内涵

周长是小学图形与几何领域的一个重要概念,教师应在学生初步认识周长概念的基础上,通过有效的活动来加深学生对周长概念的理解,使其逐步形成整体性的认知结构。文章在一致性视角下探究有关周长的多维核心认知,以及周长概念的核心本质,并通过核心本质的串联与发散,引导学生积极参与实践探究,充分彰显了学生学习的主体地位,让学生经历实践操作、对比分析、内因探究、归纳总结等活动过程,发展了高阶思维能力。