指向高阶思维能力培养的初中英语阅读课设计与实施

高阶思维能力与《义务教育英语课程标准(2022版)》中明确提及的思维品质有共通之处。培养高阶思维能力有助于提升学生的思维品质,本文立足初中英语课堂,以外研版八年级阅读课型为例,探究培养与提高学生高阶思维能力的策略,即设计与实施可探究的阅读任务、启发与引导绘制结构化思维导图、激发与鼓励批判性理解文本内容、创设与利用真实情境去解决实际问题、引领与推进学习方式的变革等。