核心素养背景下高中生物教学的人文素养渗透策略探究

本文对在核心素养培育背景下中学生物教学中的人文素养教育存在的问题以及如何加强和实施人文素养渗透策略进行了探讨。以高中生物课程教学为切入点,从生物学教育与爱国主义教育相融合、培养辩证唯物主义世界观、树立生态文明发展观、弘扬遵循客观规律的科学家精神四个方面进行分析,探究在高中生物课程教学中人文素养培育的实施途径,在课程教学中实现人文素养培养目标。