积木建构游戏中促进幼儿深度学习的策略

深度学习是一种以高阶思维为主要特征的学习方式,它强调学习者对知识的理解和应用,而非简单地记忆和复制。在建构游戏中,积木以其开放且变化无穷的特点和多角度地满足幼儿创意建构需求而深受幼儿喜爱。积木建构游戏中的深度学习,有其独特性和积极意义。本文以建构游戏“船”和“桥”为例,探讨积木建构游戏中促进幼儿深度学习的策略,即从观察判断、提供空间、引导回顾、高质介入四个方面确定驱动问题、鼓励合作试错、建立关键经验、推进游戏进程。