高中英语“以读促写”的教学探讨

新课标视域下,高中英语阅读和写作占据重要地位。作为语言技能,阅读与写作两者之间存在着不可分割的联系,相互影响。笔者对高中英语阅读和写作教学的现状进行分析,通过宏观设计、激发读写融合意识,深入语篇、增强读写模仿体验,铺垫充分、提高产出效果四个方面阐述探究“以读促写”模式应用,以期达到读写能力的提高。