基于单元整体教学的初中英语主题拓展阅读微课设计——以Alice in Wonderland为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,要推动实施单元整体教学,鼓励充分开发教材内外学习资源,整合课内外阅读,深化信息技术与英语课程的融合,提升英语教学效率。在此背景下,主题拓展阅读显得尤为重要。教师应深入研读教材,确定主题与教学主线,整合单元教学内容,选用具有正确育人导向的英语材料进行教学设计。基于单元整体教学的主题拓展阅读是单元教学的有机组成部分,需与前后课时保持整体性、关联性和递进性[1]。