积极心理学视域下优势取向的中小学生发展指导

中小学心理咨询服务、学生发展指导工作是“四位一体”学生心理健康工作体系中的重要环节,是学生心理健康教育工作上升为国家战略的时代背景下基础教育应对时代挑战的必然选择,是服务中小学生幸福人生、构建和谐社会的重要途径。探讨了积极心理学视角下优势取向在学生发展指导中的理论基础与实践策略。通过正确认知心理咨询服务的价值定位、加强培训提升心理咨询教师素质以及统筹协同优化咨询服务资源分配三个方面的详细分析,揭示了积极心理学视域下优势取向理论的重要作用,通过校家社协同、专兼职协同、培训督导一体化,为中小学生提供个性化、全方位的咨询服务,从而提升学生心理健康和发展水平、促进中小学校咨询服务质量的整体提升,助力学生全面发展。